英文字怎么写的好看（怎样提升自己的英语口语水平）
英文字怎么写的好看，怎样提升自己的英语口语水平？
英语口语一直是学英语人的难点与困惑。与英语学习中的背词汇、学语法、提高听力水平、提升写作能力等技能相比，英语口语是最难把握的一项技能。作为母语是汉语的中国人来说，要想讲地地道道的洋腔洋调的英语实在是有难度。因为我们既没有讲英语的真实环境，也没有母语是英语对象可以交流。
题主学习了几年英语口语课，平时也有英语听力，生活中也尽量使用英语，这都是很难得的学习英语宝贵经历。说明题主已经在英语口语方面有良好的基础。如果说英语口语还是差，建议从以下三方面再加强一下：
一，尽量用洋腔、洋调、洋节奏发音、讲英语。㈠用洋腔发音
① 口腔
英语国际音标中的元音音素可以分为 ：前元音、中（央）元音和后元音。这里的前、中、后，指的就是口腔的发音部位。
② 鼻腔。
中国人的母语——汉语，没有用鼻腔发音的。而英语中，就有鼻辅音这种说法。鼻音理论上听起来容易，但落实起来并不容易。
洋腔这里指的是按照英语的发音模式，口腔和鼻腔两者相结合。发音时口型该圆的，就一定要圆；该口型匾的，就得匾到位。该张口发音就得张口发音；该闭嘴发音的，就不能张口。
㈡用洋调讲英语。
英语不同于我们母语的最大的特点之一是，英语中经常使用拉长音。
一次，我去以色列国家游玩。在返程时，机场安检人员用汉语咨询我们一句话“你们是中国旅游团吗？”这一句话重复问三次我们这个中国旅行团的人才听明白。
原因是“团”字音拉得特别长而且转了好几个弯。我想这个拉长的团字，就是英语的拉长音。这么形容吧，如果“你们是中国旅游团吗”这九个字是一个4/4拍节的话，"团”字自己就占了四分之三拍，其他的八个字只占四分之一拍。所以我们中国人听不懂。
在英语中，除了拉长音之外，还存在着升调和降调两种主要的语调类型。又可以细化分成五种。如图所示：
英语的语调，就像我们中国人学习唱歌一样。音域、调子和发音部位三者相结合，才能发出洋调来。
㈢用洋节奏讲英语
讲英语的时候，还要注意使用洋节奏。
首先,节奏的快慢的掌握。地地道道的洋腔洋调的英语，跟唱歌一样。既有高低起伏，又要快慢结合。
其次，掌握好句子中的重音、次重音。
二，校准读音、专注听力，全身心投入到英语口语学习当中来。㈠读音
学习了几年英语口语课，这一点十分难得。只有学英语专业的学生才有这个机会。一定要抓住这个机会，学好英语发音的每一个技巧与要领。
首先，把国际英语音标每一个读音必须校准、发音到位。其次，把每一个单词的读音校准。最后，校准英语句子的连读、吞音、升降调。
㈡听力
平时听英语听力，是怎么听的？是用心在听吗？听懂了吗？如果只是走形式的听，像是在完成作业地听，那么即使是时时听也不会有效果。
学习了几年英语口语课，平时也有听英语听力，生活中也尽量说英语。真得是很好的学习英语习惯。最好是全身心的投入学习英语口语当中来，才能有真正意义的提高。
三，理论与实践相结合，到讲英语的国家去提升一下英语口语。中国人所学的英语，多数技能都是从理论上的掌握。没有真正地放在讲英语实践当中去。把英语这种语言工具学成了理论知识。
题主学习了几年英语口语课，平时也有听英语听力，生活中也尽量使用英语。这些学习英语的“万事俱备，只欠到讲英语的国家去落实这个东风”。
以上是我针对于“学习了几年英语口语，平时也有听英语听力，生活中也尽量使用英语，无奈英语口语还是差。怎样提升自己的英语口语？”这个问题从三方面给出的具体解析。
我是邬老师英语视角，从不同的视角看英语。个人观点，有不妥之处，请批评指正。如果有解答不清楚之处，可以关注我，免费为家长和学生答惑解疑。欢迎点赞、转发、评论。
孩子的英语语感如何建立？
语感（大脑语言区发达）如同人体的爆发力（肌肉含快缩纤维高）是天生的，但也可以通过科学训练来提高。关于英语语感怎样培养有许多常规专业的方法，这里，因受邀回答，就尝试一下用布点法的话语来解答。布点法是不同于常规教学的方法，现在用它独特的话语来聊。
通过读出问题来读英语何为读出问题来？常规教学都是带着问题读，这是典型的目标先行法，实际上未必符合学生阅读时的真实感受。布点法认为学生阅读教学客体时（狭义解读就是学习内容）是根据自身的知与不知所蕴含的激活因子（是什么、学什么、怎么学）来激活所学内容，使学生的知与不知与所学内容发生实质性联系，然后自然形成一种新的含有新的知与不知的问题结构，就是自身的知不知与所学内容激活出的新的知与不知，从而产生学习所需的真实的、符合认知能力的问题。这些问题才是学生需要及时记忆、理解和运用的问题，而不是带着问题读出的并不完全符合学生认知规律的真实性不足的问题。这些问题才是学生作为个体阅读英语时的急需解决的语感问题，因为个体认知能力的差异加上个体语感的差别，每个学生读出的问题是不同的。
读出语感就是读出语言的“穴位点”何为语言的穴位点？它是根据布点法的理论“知与不知转化的问题运动”在个性化英语辅导实践中提炼出来的，布点法认为那些影响理解长难句的堵点被称为“穴位点”， 这些穴位点有时非短语、非句子，但是一旦打通这些语言穴位点就产生所谓的语言感觉即语感，这样的真实语感含有排除母语干扰及语义搅扰的模糊结构。有了这样的语感就可以对长难句做完型解读，从而大大提高阅读英语文章的能力。从专业的角度解读就是使学生阅读时从心理词典中迅速提取大量的语言成品,减少了大脑语言加工的时间,加快了语言产出的速度,而且提高了语言使用的准确性和流利性，从而有效提高高考英语的解题能力和表达能力。
语感积累需要变通的阅读方式解决怎样读什么及读什么来积累语感，接着就是怎样提高语感积累的效率，这就涉及到具体读英语语言的操作手段问题。根据布点法个性化辅导实践，整体来说，读英语对于那些存在穴位点的地方多读，并且及时强记一下。具体方法如下：
1.默读与出声读交替强化。默读速度快但语感培养效果差点，出声读速度慢点但效果好一些，两种方式可以交替进行。
2.慢读与快读交替强化。最好是第一遍慢读，第二遍中等速度读，第三遍快速读；然再循环操作。这样交替进行效果比用平均速度读效果好很多。
3.小声读与大声读交替强化。相对小点声读与相对大声读交替进行。因为同样的读一遍因为声音大小造成刺激强度不同，所以效果就不同，两种经常性交替进行，效果佳。
数学好英语差的学生应该怎么针对学习？
这个问题中，该生在数学120分的情况下，英语只考8分。我认为有两种原因：1.故意的，因为讨厌英语，所以故意考差，即使知道答案，也乱写一通。2.真的一点都不会，运气还特别差。在大都是选择题的情况下，得了一个闭着眼都考不了的低分！
我们姑且认为真的是英语差，那该如何补习呢？
首先我们要明白一点，这个分数进步的空间非常大，而且一旦努力起来，进步也会非常快，但是，要想提高到100分以上，我认为这是一个小概率事件，所以家长们暂时不要有太大的期望！不过想提高到100分左右还是很容易的！
接着要明白英语低到这种程度，只有一个可能：掌握的英语单词量非常少！要知道英语试卷中有大量的阅读理解，这些不需要高深的语法，只要你认识单词，能读懂文章，就能选择正确的答案！
所以只要提高单词量，这个学生的成绩就会大幅度提高！
那么该如何提高单词量呢？很简单，背诵 课本单词！
网上有大量记忆单词的方法，我认为都不够好，因为我们现在面临的一大问题是考试，试卷依据什么来出题，依据我们学过的知识，依据我们学过的课本。所以，只要我们把课本上的单词从头到尾记一遍，就基本能应付考试，分数大约会在一百分左右！
按照课本背诵单词有以下好处：1.单词从易到难，从简单到复杂！这样有利于自信心的建利！
2.课本单词尤其是低年级单词一般是按照“组类”来划分的，如：爸爸，妈妈等称呼类就是在同一课中出现的，这样的划分有利于提高我们的记忆率！
3.课本中不仅有单词，还有课文，我们可以随时通过阅读课文来检验我们的识记情况！
4.整学期的课本单词一般只有课本最后几页，这样在很短时间内就会背完一本，就会觉得特别有成就感，使学生能坚持下去！
综上所述，我认为要想提高超低分英语成绩，最简单的方法就是把从小学到高中所有的单词重新背诵一遍！
希望我的回答能对迷茫中的你有所启发！
你们觉得英语很难吗？
学英语是非常有趣且简单的事情，建议从心态上去慢慢接纳，学与不学爱学与不爱学，结果差别很大。
其实英语一点都不难学，全世界都承认英语是最简单的语言，在美国、英国，三岁的小孩就会讲英语，五岁的小孩则可以讲一口流利的英语，就连美国、英国的傻子、弱智都会讲没有语法错误的傻话英语，英语怎么可能是难学的语言呢？
学习任何东西都可以分成两大步，最重要的第一步是要学英语的基本功，第二步是学复杂的基本功运用。英语的基本功是语音、词汇、语法、语言风格四大基本功，英语的运用是听说读写四大能力。
坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。
一、多“说”。 自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。 或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。 如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。
二、多“听” 寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。
三、多“读”。 “读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。 另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。
四、多“写” 有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力 学习英语不用花大块的时间，10分钟的散步可以练"说",吃完饭后可以读一会儿英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的。
英语一怎么能考到55以上？
英语底子很差，怎么能考到55以上。对于这个问题，我的意见是：
首先，你要学会记忆单词，掌握住记忆单词的方法。使用三位一体，首先要弄明白字母音素音标这些的区别，然后自然的会拼读单词，记单词的时候不要孤立的记一个单词，要把单词的音，形，义和用法都记起来，如，run，它的音/rΛn／，形是r~u~n,意思是：动词，跑步🏃 ，名词，行程，放映。形容词，融化的。用法：He runs fast.
run~of~the~mill~cars.单词是基础，就像盖楼房，没有砖瓦泥，怎么能盖起楼房呢？
但是掌握住单词以后再积累词汇，词语，词组和固定搭配。这样掌握了一定的词汇量。
然后再接着学习简单的语法。词类，词有实词和虚词两大类。实词又分为名词，动词，形容词，数词，量词。虚词分为，介词，连词，冠词，副词叹词等等，了解词类以及用法后再学习句子的类型，句子分为陈述句，祈使句，感叹句和疑问句。在学习动词的时态，动词分为最基本的八种时态，一般现在时，一般进行时，一般将来时，一般过去时。过去进行时，过去完成时。还有现在完成时。现在进行时。
然后慢慢地阅读一些简单的小故事，小书虫中的一个个故事很吸引人，也有启迪和启发，孩子们越来越爱读，这样慢慢的就提高了英语水平。我觉得能考到55分是应该没问题的。。
